Atividades 2º Ano

DATAS COMEMORATIVAS DO MÊS DE ABRIL – 2º ANO
PÁSCOA
NA PÁSCOA, OS CRISTÃOS COMEMORAM A RESSURREIÇÃO DE JESUS CRISTO. SEGUNDO A BÍBLIA, CRISTO MORREU CRUCIFICADO NUMA SEXTA-FEIRA, RESSUSCITOU ( VOLTOU A VIVER ) TRÊS DIAS DEPOIS. ALGUNS SÍMBOLOS DA PÁSCOA SÃO: PÃO, VINHO, VELA, GIRASSOL, OVOS DE CHOCOLATE, COELHOS, PEIXE.
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DIA DO LIVRO – 18 DE ABRIL
JOSÉ BENTO MONTEIRO LOBATO FOI UM GRANDE ESCRITOR BRASILEIRO. ELE NASCEU EM TAUBATÉ – SÃO PAULO NO DIA 18 DE ABRIL DE 1.822, POR ISSO, NESSA DATA COMEMORA-SE O DIA DO LIVRO.
MONTEIRO LOBATO ESCREVEU MUITOS LIVROS PARA CRIANÇAS E ADULTOS. SUA OBRA MAIS CONHECIDA É SÍTIO DO PICAPAU AMARELO.
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DIA DO ÍNDIO – 19 DE ABRIL
OS ÍNDIOS FORAM OS PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL.
ELES VIVEM EM GRUPOS CHAMADOS TRIBOS.
OS ÍNDIOS MORAM EM CABANAS CHAMADAS OCAS. MUITAS OCAS REUNIDAS FORMAM A ALDEIA.
ATUALMENTE APOUCAS TRIBOS INDÍGENAS NO BRASIL.
OS ÍNDIOS CAÇAVAM E PESCAVAM, ALÉM DE PLANTAREM E CULTIVAREM ERVAS DE CHÁS.
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TIRADENTES – 21 DE ABRIL
JOAQUIM JOSÉ DA SILVA XAVIER, O TIRADENTES, LUTOU E MORREU PARA LIBERTAR O BRASIL DO DOMÍNIO DE PORTUGAL. ELE TINHA O APELIDO DE TIRADENTES PORQUE ERA DENTISTA.
TIRADENTES E ALGUNS COMPANHEIROS ORGANIZARAM EM MINAS GERAIS, UM MOVIMENTO
PARA PROCLAMAR A INDEPENDÊNCIA, A INCONFIDÊNCIA MINEIRA.
O MOVIMENTO FOI DELATADO AO GOVERNO PORTUGUÊS E TIRADENTES FOI ENFORCADO NO DIA 21 DE ABRIL DE 1.772. SEUS COMPANHEIROS FORAM PRESOS E ALGUNS EXPULSOS DO BRASIL.
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DIA DA CHEGADA DOS PORTUGUESES AO BRASIL – 22 DE ABRIL
DESCOBRIMENTO DO BRASIL
UMA GRANDE ESQUADRA COMANDADA POR PEDRO ÁLVARES CABRAL SAIU DE PORTUGAL PARA CHEGAR AS ÍNDIAS.
NO DIA 22 DE ABRIL DE 1.500, OS PORTUGUESES AVISTARAM UM MONTE QUE RECEBEU O NOME DE MONTE PASCOAL.
AO DESEMBARCAREM OS PORTUGUESES ENCONTRARAM UMA TERRA POVOADA POR ÍNDIOS. INICIALMENTE PENSARAM QUE AVIAM DESCOBERTO UMA ILHA E DERAM O NOME DE ILHA DE VERA CRUZ. DEPOIS MUDARAM O NOME PARA TERRA DE SANTA CRUZ.MAIS TARDE PASSOU A SER CHAMAD A DE BRASIL.
O NOME BRASIL FOI ESCOLHIDO POR CAUSA DE UMA MADEIRA COR DE BRASA, DE UMA ÁRVORE CHAMADA PAU- BRASIL, DA QUAL SE EXTRAIA UMA TINTA VERMELHA QUE SERVIA PARA TINGIR TECIDOS.
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DATAS COMEMORATIVAS DE MAIO – 2º ANO

DIA DO TRABALHO - DIA 1º DE MAIO
NO DIA 1º DE MAIO COMEMORA-SE O DIA DO TRABALHO.
É O DIA DE HOMENAGEAR TODOS OS TRABALHADORES.
TODAS AS PESSOAS DEPENDEM DO TRABALHO UMAS DAS OUTRAS PARA TEREM ALIMENTOS, ROUPAS, SAPATOS, LIVROS, REMÉDIOS, ENTRE MUITAS OUTRAS COISAS. TODO TRABALHADOR TEM DIREITO A UM SALÁRIO PELOS SEUS SERVIÇOS.
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ANIVERSARIO DE PINHEIRO MACHADO - 02 DE MAIO
NO DIA 02 DE MAIO DE 2011 NOSSO MUNICÍPIO COMEMORA 133 ANOS.
O MUNICÍPIO DE PINHEIRO MACHADO PERTENCIA AO MUNICÍPIO DE RIO GRANDE, DEPOIS PASSOU A INTEGRAR O MUNICÍPIO DE PIRATINI, DESMEMBRANDO-SE EM 24 DE FEVEREIRO DE 1.879, SOB A DENOMINAÇÃO DE NOSSA SENHORA DA LUZ DAS CACIMBINHAS. CACIMBINHAS.
NOSSOS VISINHOS SÃO OS MUNICÍPIOS DE PIRATINI, SANTANA DA BOA VISTA, BAGÉ, CANDIOTA, PEDRAS ALTAS E HERVAL.
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LIBERTAÇÃO DOS ESCRAVOS – 13 DE MAIO

NO DIA 13 DE MAIO DE 1.888 FOI ASSINADA UMA LEI CHAMADA LEI ÁUREA, QUE “ ACABOU” COM A ESCRAVIDÃO NO BRASIL A LEI FOI ASSINADA PELA PRINCESA ISABEL FILHA DO IMPERADOR D. PEDRO II.
OS NEGROS ESCRAVOS TRABALHAVAM MUITO E ERAM MUITO CASTIGADOS, MUITOS FUGIAM E IAM PARA OS QUILOMBOS ( POVOADOS NO MEIO DA MATA. O QUILOMBO MAIS FAMOSO FOI O QUILOMBO DOS PALMARES LIDERADO POR ZUMBI – O ZUMBI DOS PALMARES EM ALAGOAS.
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NO SEGUNDO DOMINGO DE MAIO É COMEMORADO O DIA DAS MÃES.

O ESPAÇO EM QUE VIVEMOS - ZONA URBANA E DA ZONA RURAL

O ESPAÇO EM QUE VIVEMOS
AS MAIS DIFERENTES PAISAGENS DA ZONA URBANA E DA ZONA RURAL
AS PESSOAS MORAM EM LUGARES DIFERENTES.
ALGUMAS PESSOAS MORAM EM CIDADES ( ZONA URBANA), OUTRAS PARA FORA NA CAMPANHA, NO CAMPO( ZONA RURAL).
NA CIDADE (ZONA URBANA)
• AS PESSORAS MORAM EM CASAS, APARTAMENTOS, EM RUAS, BAIRROS, AVENIDAS, HÁ PRAÇAS, COMERCIOS, CLUBES, BANCOS, HOSPITAIS, ETC.
• AS PESSOAS TRABALHAM EM LOJAS, BANCOS, HOSPITAIS, FABRICAS, ESCOLAS, ETC.
• CONTAM COM SERVIÇOS PÚBLICOS DE ELETRICIDADE, ÁGUA, ESGOTO, TELEFONE, INTERNET, TRANSPORTE COLETIVO, COMÉRCIOS VARIADOS, BANCOS, ENTRE MUITOS OUTROS.
NO CAMPO ( ZONA RURAL)
• AS PESSOAS MORAM EM SÍTIOS, CHÁCARAS, FAZENDAS , GRANJAS OU ASSENTAMENTOS .
• A MAIORIA DAS PESSOAS TRABALHA CUIDANDO DE LAVOURAS OU GADO.
• AGRICULTORES CUIDAM DAS LAVOURAS.
• PECUARISTAS CUIDAM DOS ANIMAIS.

ESTUDOS SOCIAIS
O TRÂNSITO - 2º ANO
TRÂNSITO É O MOVIMENTO DE PEDESTRES E DE VEICULOS NAS RUAS, AVENIDAS, BR, ESTRADAS.
PARA ORGANIZAR O TRÂNSITO E DAR SEGURANÇA AOS PEDRESTRES (PESSOAS A PÉ), E AOS MOTORISTAS, MOTOCICLISTAS E CICLISTAS EXISTEM REGRAS E SINAIS DE TRÂNSITO.
OS MAIS COMUNS SÃO:
*PLACAS;
*GUARDAS DE TRÂNSITO;
*FAIXAS DE PEDESTRES;
*SEMÁFAROS OU SINALEIRAS;
*EXISTEM MUITOS OUTROS SINAIS E PLACAS.
RESPONDER:
1) O QUE É TRÂNSITO?
........................................................................................................................................................
2) CITAR TRÊS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER PARA EVITAR ACIDENTES:
........................................................................................................................................................

COMUNIDADE - 2º ANO EST. SOCIAIS

ESTUDOS SOCIAIS
A COMUNIDADE – 2º ANO
COMUNIDADE É O GRUPO DE PESSOAS QUE VIVEM EM UM MESMO LOCAL, TRABALHANDO, DIVERTINDO-SE, OU REALIZANDO ATIVIDADES EM CONJUNTO.
EM UMA COMUNIDADE TODAS AS PESSOAS TÊM DIREITOS E DEVERES.
DIREITOS DO CIDADÃO :
TRABALHAR, ESTUDAR, ALIMENTAR-SE, TER MORADIA COM DIGNIDADE, TER LAZER, ENTRE OUTROS.
DEVERES DO CIDADÃO:
RESPEITAR AS NORMASDA SOCIEDADE, RESPEITAR AS LEIS DO PAÍS, ZELAR PELOS BENS PÚBLICOS, RESPEITAR AS OUTRAS PESSOAS, ENTRE OUTROS.
HÁ VARIOS TIPOS DE COMUNIDADES:
FAMILIAR, DOS MORADORES DE RUA DE BAIRROS, ESCOLAR, RELIGIOSA, ETC.

1 -RESPONDER:
1) O QUE É UMA COMUNIDADE?
........................................................................................................................................................

2) NUMA COMUNIDADE FAMILIAR, UMA PESSOA DEPENDE DA OUTRA, ESCREVE O NOME DE PESSOAS DA SUA FAMILIA E O QUE ELAS FAZEM PARA COLABORAR COM A VIDA FAMILIAR?
........................................................................................................................................................
3) QUEM FAZ PARTE DA COMUNIDADE ESCOLAR HIPÓLITO RIBEIRO?
........................................................................................................................................................

2 -VAMOS VER SE VOCÊ É MESMO UM CIDADÃO:
A)NUMA FILA PARA COMPRAR LANCHE, UMA PESSOA PASSA A SUA FRENTE. VOCÊ:
( ) EMPURRA-O, DIZENDO: SAI PRA LÁ !
( ) CONVERSA EXPLICANDO QUE VOCÊ TEM O DIREITO DE COMPRAR LANCHE PRIMEIRO.
( ) GRITA E ARMA UMA GRANDE CONFUSÃO.

3- ESCREVER AS COMUNIDADES DA QUAL VOCÊ FAZ PARTE:

SERES VIVOS - 2º ANO

CIÊNCIAS
SERES VIVOS
ELES NASCEM, RESPIRAM, ALIMENTAM-SE, CRESCEM, PODEM SE REPRODUZIR, ISTO É, PRODUZIR OUTROS SERES SEMELHANTES E ELES MORREM.
SÃO SERES VIVOS: AS PLANTAS, E OS ANIMAIS
OS SERES VIVOS PODEM SER AGRUPADOS PELO QUE TEM DE PARECIDO NAS PARTES DO CORPO; POR SUAS ESPECIES OU PELA MANEIRA COMO VIVEM, SE REPRODUZEM E CRESCEM.

SERES NÃO VIVOS
SÃO OS OUTROS COMPONENTES DO AMBIENTECOMO A LUZ E O CALOR SOLAR, O AR, A ÁGUA, AS PEDRAS.
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1) COMPLETAR AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO:

ORIGEM – ESPECIE – ALIMENTAM-SE – CRESCEM
REPRODUZIR –– REPRODUÇÃO - RESPIRAM


A) OS SERES VIVOS NASCEM, ...........,.............,CRESCEM,
PODEM SE ................. E MORREM.
B) A .................... É A CAPACIDADE QUE OS SERES POSSUEM DE DAR ..............A OUTROS SERES DA MESMA ..............

RESPONDER:
1) COMO PODEM SER AGRUPADOS OS SERES VIVOS?
........................................................................................................................................................
2) POR QUE AS PLANTAS E OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS?
........................................................................................................................................................

PROCURAR EM REVISTAS:
A)SERES VIVOS: B) SERES NÃO VIVOS:

O segredo dos Ovos de Páscoa

Tem muita vida que nasce de um ovo, não tem?
Tem ovo com vida de passarinho dentro, ovo com vida de pintinho, ovo com vida de lagartixa, ovo com vida de cobra...tem ovo de todo tamanho e vida de todos os jeitos...
Mas o que será que nasce de um ovo de Páscoa? Isso eu não sabia e fui perguntar à dona Galinha.
-Ô Dona Galinha, a senhora que é especialista em ovo, me diga uma coisa: o que nasce de um ovo de Páscoa?
Dona Galinha, muito despeitada com a concorrência das coelhinhas, cacarejou:
-Não nasce nada, minha filha! É ovo gorado, ovo falso, falsificado!
Maluquices dessas coelhas de hoje em dia. Eu nunca ouvi dizer que uma coelha soubesse por ovos, chocar e tudo! Ovo que se preze tem pintinho dentro!
O Galo apareceu e eu saí depressinha do terreiro. Fui andando por ali e por aqui, até que encontrei numa árvore a Dona Coruja. Repeti a minha pergunta:
-Ô Dona Coruja, a senhora me diga, por favor: o que é que nasce de um ovo de Páscoa?
Dona Coruja deu uma risadinha superior, esbugalhou bem os olhos e falou:
-É claro que nascem corujinhas, as corujinhas, como todo mundo sabe, são os animais mais bonitos do mundo! Os meus filhos são muito inteligentes, muito...
Deixei Dona Coruja se elogiando sozinha e fui em frente, no meu caminho. E no meu caminho tinha uma cobra, eu fui logo perguntando:
-Ô Dona Cobra, me diga, se possível for: o que é que nasce de um ovo de Páscoa?
-Cobrinhas, ora...
E continuou serpenteando o seu caminho.
E eu fiquei ali, debaixo daquela outra árvore, chocando os meus pensamentos, até que nasceu na minha cabeça a idéia de procurar Dona Coelha. Afinal, ela devia saber tudo sobre ovos de Páscoa.
Fui andando por aqui e por ali, até que encontrei a sua casinha.
A casa de Dona Coelha mais parecia um formigueiro! Tinha coelhinhos de todos os tamanhos, cores e idades. Todos fazendo ovos de Páscoa. Dona Coelha mexia um tacho num fogão de lenha, cantando uma musiquinha e os coelhos repetiam o refrão:
Meu limão, meu limoeiro/meu pé de jacarandá/uma vez tindo-lê-lê/outra vez tindo-la-la...
Pedindo licença, fui passando no meio dos coelhinhos até que cheguei perto de Dona Coelha e fui logo falando da minha duvida:
-Desculpe Dona Coelha, eu andei por aí perguntando o que nasce em ovo de Páscoa e ninguém soube me responder direito até agora. Dona Galinha disse que não nascia nada. Dona Coruja disse que nasciam corujinhas, Dona Cobra, cobrinhas. Eu não estou entendendo mais nada.
Nunca ouvi dizer que tivesse cobras dentro de um ovo de Páscoa! Elas estão brincando comigo, não estão?
Dona Coelha sorriu:
-Cada pessoa põe no seu ovo de Páscoa um pouquinho da sua vida. Ovo de coruja vira corujinha, ovo de cobra vira cobra, ovo de lagartixa vira lagartixa. É preciso tomar cuidado com o que se põe dentro dos ovos de Páscoa.
Eu continuava sem entender nada. Mas Dona Coelha continuou explicando:
-O que a pessoa colocar dentro do ovo de Páscoa nasce. Nasce a amizade, nasce a esperança, nasce a felicidade...
Dona Coelha e sua imensa família continuaram cantando felizes quando eu saí de lá carregada de ovos de Páscoa.
E sabe o que aconteceu quando eu cheguei em casa?Não sabe? Peguei os meus cartões para mandar junto com os ovos para os meus amigos. E fui escrevendo tudo o que eu sentia que estava nascendo no meu coração para cada um deles. Nasceu a esperança de um futuro lindo para Pedro, o desejo de uma vida cheia de paz para Madalena...
Pendurei os cartões nos ovos de Páscoa e me pareceu que cada ovo brilhava cheio de vida!


Linda historia para você ler para seus alunos e levá-los à reflexão!
Atividade prática: escrever cartões de Páscoa para os amigos ou familiares!

 

2° e 4° Ano.

 

VALOR ABSOLUTO E RELATIVO/ 4º ANO...

1) VALOR ABSOLUTO E VALOR RELATIVO DE UM NÚMERO
Os números são formados por algarismos. Eles possuem valor absoluto e valor relativo.
O valor absoluto de um número não depende da posição em que o número se encontra, representa um valor sozinho. Por exemplo:
O valor absoluto do algarismo 9 no número 986 é 9.
O valor relativo de um número depende da ordem em que o algarismo se encontra. Por exemplo, o algarismo 9 no número 986 ocupa a 3º ordem, isto é, a casa das centenas. Assim, seu valor relativo é 900.

Observe o exemplo e faça os outros:

526
Valor absoluto
5= 5
2= 2
6= 6
Valor relativo
5= 500
2= 20
6= 6

a) 253
Valor absoluto
2=
5=
3=
Valor relativo
2=
5=
3=

b) 1.236
Valor absoluto
1=
2=
3=
6=
Valor relativo
1=
2=
3=
6=

c) 3.257
Valor absoluto
3=
2=
5=
7=
Valor relativo
3=
2=
5=
7=
.................................................................................................................

Ao somar os valores relativos de um número obtemos o próprio número. Veja!
210 = 200 + 10 + 0
752 =
964 =
859 =
1 234 =
http://www.escolakids.com/
Atividades:
1) Observe os números abaixo e informe o valor relativo e o valor absoluto dos algarismos destacados:
a. 975 V.A:______ V.R:_____
b. 8.642 V.A:______ V.R:_____
c. 32.785 V.A:______ V.R:_____
d. 424.893 V.A:______ V.R:_____


2) Represente os números de diferentes maneiras:
a) 1.234
No número 1.234 há ______ grupo de 1.000,
______ grupos de 100, ______ grupos de 10 e ______ grupos de 1.
Complete: 1.000 + ________ + ________ + ________ = ________
Escreva por extenso o número 1.234:
____________________________________________________

3) 3.874
No número 3.874 há ______ grupos de 1.000, ______ grupos de 100,
______ grupos de 10 e ______ grupos de 1.
Complete: 3.000 + ________ + ________ + ________ = ________
Escreva por extenso o número 3.874:
____________________________________________________

Língua Portuguesa – 4º Ano
1) Leitura:
...........................................................
Num lindo dia de Sol, na floresta, um esquilo distraído, ao sair da toca, avistou um enorme leão. Com medo, tentou correr, mas o leão, mostrando um coração sublime, deixou-o ir embora.
Essa atitude não foi, porém perdida, embora ninguém acredite que um poderoso leão venha algum dia precisar de um humilde esquilo.
Aconteceu que, ao sair da floresta, o leão foi apanhado numa armadilha, ficando preso entre as redes. Rugia tanto de fúria que, ao longe, o esquilo ouviu e veio curioso saber o que tinha acontecido.
Ao ver o leão preso na rede, tanto trabalhou com os dentes, que conseguiu libertá-lo. Apesar de pequeno, o esquilo pacientemente, com esforço e dedicação, libertou seu amigo Leão
(adaptado de fábulas de La Fontaine)

Moral da História – Devemos ser tolerantes, pacientes e dedicados com tudo e com todos. Os humildes, menores que nós, muitas vezes, são de grande auxílio, e um trabalho paciente consegue mais que a força e a raiva.

Fonte do texto: ensinoreligiosonreapucarana.pbworks.com

1) Comentário oral sobre a história. Após, de um título.

2) Trabalhando a interpretação e estrutura do texto:
a) Nº de parágrafos:______
b) Início:
Quem?_____________________________
Quando?____________________________
Onde?______________________________
O quê?_____________________________________________

a) Desenvolvimento (conflito/ problema):
b) Conclusão (final/ desfecho):

3 Interpretação pessoal: (ensinoreligiosonreapucarana.pbworks.com/)

a) Você é tolerante, paciente e dedicado com os outros? Justifique:
b) Os que nos cercam são pacientes, tolerantes, dedicados conosco? Comente:
c) Em sua opinião, por que devemos respeitar a todos igualmente?

4) Complete:
O texto trabalhado hoje é uma ? ...................................

5) Produção textual:
Crie uma história sobre dois animais de sua preferência. Não se esqueça de seguir os passos que trabalhamos hoje (título, início, desenvolvimento e conclusão). Após faça uma linda ilustração da sua história:

AULA/ 4º ANO: CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2.011...

A Campanha da Fraternidade terá início na Quarta-feira de Cinzas, 9 de março de 2011, desenvolvendo-se durante todo o período de Quaresma. (Campanha da Fraternidade de 2011 é “Fraternidade e a Vida no Planeta” e o lema é “A Criação Geme Com Dores de Parto”. )
ENSINO RELIGIOSO, ARTES E MATEMÁTICA.

CAMPANHA DA FRATERNIDADE...

A Campanha da Fraternidade é um convite de Jesus para que vivamos o seu mandamento: ”Que vocês se amem, uns aos outros, como eu amei vocês”. (Jo 15, 12)
É uma campanha realizada anualmente pela CNBB (Conferência nacional dos Bispos do Brasil), que desenvolve um tema específico para ajudar a construir um mundo melhor.
“O objetivo da campanha é de contribuir para a conscientização das comunidades cristãs e pessoas de boa vontade sobre a gravidade do aquecimento global e das mudanças climáticas, e motivá-las a participarem dos debates e ações que visam enfrentar o problema e preservar as condições de vida no planeta”.
http://www.paroquianossasenhoradocarmo.com/

1) Atividades:
a) Análise coletiva do Tema e Lema após assistir DVD da Campanha.
b) Completar:

O tema da Campanha da Fraternidade deste ano é:
_________________________________________
E o lema é _________________________________

c) Você considera importante este TEMA? Justifique:
_________________________________________

d) Oração da Campanha da Fraternidade 2011:

Senhor Deus, nosso Pai e Criador.
A beleza do universo revela a vossa grandeza,
A sabedoria e o amor com que fizestes todas as coisas,
E o eterno amor que tendes por todos nós.

Pecadores que somos, não respeitamos a vossa obra,
E o que era para ser garantia da vida está se tornando ameaça.
A beleza está sendo mudada em devastação,
E a morte mostra a sua presença no nosso planeta.

Que nesta quaresma nos convertamos
E vejamos que a criação geme em dores de parto,
Para que possa renascer segundo o vosso plano de amor,
Por meio da nossa mudança de mentalidade e de atitudes.

E, assim, como Maria, que meditava a vossa Palavra e a fazia vida,
Também nós, movidos pelos princípios do Evangelho,
Possamos celebrar na Páscoa do vosso Filho, nosso Senhor,
O ressurgimento do vosso projeto para todo o mundo.

Amém.
Fonte oração: http://www.portalkairos.net/

e) Nosso comprometimento com a Campanha da Fraternidade: (coletivo)

f) Artes: Folha de oficio.
* Em duplas.
* Depois, dividir a turma em dois grupos: Um grupo de duplas fará "A natureza que temos" e o outro grupo de duplas fará "A natureza que queremos".
* Expor os trabalhos.

2) Faça o que se pede com o nº: 2.175 de cartazes da Campanha da Fraternidade:
a) Escreva por extenso:

b) ( ) par ( ) ímpar

c) Decomponha de duas maneiras diferentes:

d) Pegue o valor da unidade de milhar e subtraia 287:

e) Descubra o triplo do nº:

f) Divida o nº por 4:

*** A divisão é:
( ) exata ( ) inexata

SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO: O QUE MUDOU? /4º ANO Matemática...

Relembrando o nosso Sistema Monetário: O REAL

1) VAMOS AMPLIAR MAIS NOSSOS CONHECIMENTOS, TRABALHANDO ESTE ASSUNTO NA MATEMÁTICA.

As cédulas mudaram!
As novas notas mantiveram as mesmas cores das antigas e os mesmos animais.
Os tamanhos serão diferentes, a de R$ 2,00 é a menor, a de R$ 5,00 um pouco maior, e assim sucessivamente. UMA DAS MAIS INTERESSANTES NO ITEM ECOLÓGICO...
As novas notas de Real também vão ser mais seguras: como terão tamanhos, cores e figuras diferentes, será mais difícil falsificá-las, além de facilitar também o manuseio do dinheiro para cegos e analfabetos. Elas entrarão em circulação gradualmente até 2012.
A frente da cédula, porém, está visualmente mais limpa e foi mantido o símbolo da república. A cédula ganhou do lado direito, uma faixa com o valor da nota escrito e, do lado esquerdo, um grafismo com figuras do habitat de cada animal – a nota de R$ 100,00 por exemplo, que tem uma garoupa no verso, ganhou na frente figuras que remetem ao mar.
O projeto das novas cédulas brasileiras vem sendo desenvolvido desde 2003, pelo Banco Central em conjunto com a Casa da Moeda do Brasil – CMB, responsável pela produção do dinheiro.
Não foi divulgado o nome do designer responsável pelas notas, mais limpas e funcionais.
No momento, apenas notas de 50 e 100 reais entraram em circulação.

http://midiaville.com.br/blog/momento-de-distrair/novas-cedulas-da-familia-real/


2)Responda:
a) Em sua opinião, por que as notas do nosso sistema monetário possuem animais impressos nelas?__________________________________________________________

2) Escreva o nome dos animais impressos nas cédulas:

a) R$ 50,00=______________________________________
b) R$ 100,00=____________________________________







3) Pesquise os animais impressos nestas notas:
a) R$ 1,00=___________________________________________
b) R$ 5,00=___________________________________________
c) R$ 10,00=___________________________________________
d) R$ 20,00=___________________________________________


4)Resolva:
a) Eu tenho 3 notas de R$ 50,00, 2 notas de R$ 20,00, 4 notas de R$ 2,00 e 8 moedas de R$ 0,50. Quantos reais eu tenho?
R:________________________________

Páscoa - 4º Ano.

TEXTO PARA REFLEXÃO: AS DUAS PÁSCOAS/ 4ºANO...

AS DUAS PÁSCOAS

A Páscoa comercial, que a maioria das pessoas conhece e que vemos em toda parte e até na TV. É a Páscoa que apresenta coelhinhos de todo tipo. É a Páscoa que diz que você precisa comer muito chocolate. É a Páscoa que sugere que você não faça nada, descanse e aproveite os feriados. É a época de desejar centena de vezes FELIZ PÁSCOA.

Nesta época de Páscoa comercial criou-se um costume novo, fazendo as crianças desejarem ganhar presentes, nesta época, como no Natal. Porém, no final, ela deixa uma sensação de vazio. Acabou!

A Páscoa que a Bíblia apresenta é bem diferente. A Bíblia conta como Jesus comemorou a Sua última Páscoa com os discípulos, explicando-lhes que ia morrer e derramar Seu sangue para salvar a muitos; e disse-lhes que o pão e vinho seriam recordações de Seu sacrifício.

Também lemos na Bíblia que Jesus não descansou, mas realizou a obra mais difícil de todas: entregar a Sua vida por nós. Para se preparar Ele passou a noite acordado, orando. Nós podemos orar nesta Páscoa, e sempre, agradecendo o que Ele fez por nós.

Jesus não passou uma noite muito feliz. A Bíblia diz que Ele orou em agonia e depois foi maltratado e sofreu muito, por amor a nós. Ele foi crucificado no meu e no seu lugar. Só quem tem Jesus pode ter uma feliz Páscoa.

O maior presente que Deus nos deu foi Seu filho, que morreu por nós. E a Bíblia diz que todos que recebem Jesus ganham o presente da Vida Eterna. Jesus pode nos salvar porque Ele não ficou morto. Seu túmulo ficou vazio; Ele ressuscitou. Você já recebeu o presente da Vida Eterna? Então, agora pode contar para os outros sobre a verdadeira Páscoa, a Páscoa bíblica, a Páscoa que apresenta Jesus como nosso salvador.


Páscoa é Vida Nova!

1) Faça uma comparação entre as duas Páscoas, através de um desenho:

Páscoa Comercial***************** Páscoa Cristã (ou bíblica)

2) Como é comemorada a Páscoa em sua casa?

3) Escreva com suas palavras...

*** Páscoa é________________________________ .



OS SÍMBOLOS DA PÁSCOA: 4º ANO...

1) Símbolos da Páscoa...

A vela
Representa o Cristo Ressuscitado que deixou o túmulo, radioso e vitorioso. Na vela pascal, ficam gravadas as letras alfa e ômega, significando que Deus é princípio e fim. Os algarismos do ano também ficam gravados no Círio Pascal. Nas casas cristãs, é comum o uso da vela no centro da mesa no almoço de Páscoa.

Os sinos
Cantam a alegria da Ressurreição expressa nos cânticos de Aleluia. Tocando festivamente, anunciam novos tempos, alma nova nas criaturas.

O cordeirinho
Na Páscoa da antiga Lei, era sacrificado um cordeirinho. No Novo Testamento, a vítima pascal é Jesus Cristo, chamado Cordeiro Pascal.

Os ovos
O ovo, aparentemente morto, é o símbolo da vida que surge repentinamente, destruindo as paredes externas e irrompendo com vida. Simboliza a Ressurreição.

O Coelho
Símbolo da rápida e múltipla fecundidade da própria instituição, que está espalhada por toda a parte, reproduzindo fiéis: há um número incalculável de filhos de Deus, frutos da graça da Ressurreição.

Trigo e Uva
Simbolizam o pão e o vinho da Santa Missa e, por seu grande significado com a Trindade Santa, traduzem, por excelência, os principais símbolos Pascais e também representam a aliança eterna do Criador conosco e sua presença entre nós. Para a ornamentação da mesa de Páscoa, nada mais indicado que um centro feito com uvas e trigo, entre cestas de pães e jarras de vinho.

O peixe
O peixe é o mais antigo dos símbolos de Cristo. Se Cristo é o Grande Peixe, somos os peixinhos de Cristo. Isso quer dizer que devemos sempre viver mergulhados na Graça de Cristo e na Vida Divina, trazidas a nós pela água do Batismo, momento em que nascemos espiritualmente, como os peixinhos nascem dentro d’água.

O Girassol
O girassol tem um simbolismo especial, pois está sempre voltado para o Sol, astro-rei, assim como nossas almas, que devemos estar viradas para o Divino – Sol, ou seja, Cristo Ressuscitado.


Para os cristãos, a Páscoa é a passagem de Jesus Cristo da morte para a vida: a Ressurreição. A passagem de Deus entre nós e a nossa passagem para Deus.

É considerada a festa das festas, a solenidade das solenidades, e não se celebra dignamente senão na alegria.

A Páscoa é a nossa certeza de que, um dia, esse planeta vai respeitar a vida: toda e qualquer forma de vida! Foi por isso que Ele veio e habitou, sofreu e morreu entre nós! Mas ficou no túmulo menos de 42 horas. Sua morte passou depressa. O que ficou foi sua ressurreição!







































MORTE E RESSURREIÇÃO DE JESUS: 4º ANO...

1) Texto para leitura e reflexão:

MORTE E RESSURREIÇÃO DE JESUS

Com os olhos da fé


A ressurreição de Jesus Cristo é a grande e a única resposta para todas as alegrias e tristezas, para todos os encontros e desencontros cotidianos da vida das pessoas e do mundo. Cristo assumiu sua missão em favor da libertação da humanidade e nos trouxe a esperança de uma vida nova. Amamos o Cristo e nele cremos sem que o tenhamos visto, é a vida e a salvação.

É inegável a importância e a beleza dos olhos: são considerados a luz do corpo e as janelas do mundo interior (alma). O olhar expressa os pensamentos, os desejos e as opiniões. Os olhos nos fazem apreciar as maravilhas da criação, saídas das mãos de Deus. Tão importantes são os olhos que o próprio Deus se tornou visível em Jesus de Nazaré. Mas os olhos, mesmos com potentes lentes, padecem de uma cegueira irreparável. O essencial lhes escapa, pois o olhar humano detém-se na aparência. Aqui entra em cena a fé, que nos permite ver o que é a essência, o sentido da vida.

A fé está para o coração, como a luz para os olhos. Para os discípulos de Jesus foi necessário usar os olhos da fé para contemplar, o crucificado, o vitorioso, que atravessou a espessa cortina do túmulo e passou da morte para a vida.

Os olhos dos discípulos só se abriram quando foram agraciados pela fé verdadeira que brotou do encontro com o Senhor que lhes anunciou a paz e o sopro do Espírito Santo. A fim de nos proporcionar a experiência de fé e não a ilusão de um milagre, os evangelistas deixaram escrito o testemunho dos apóstolos, o esforço dos primeiros cristãos em viver a fé, assíduos ao ensinamento dos apóstolos, na solidariedade, na fração do pão e nas orações.

A constância nestes gestos os fazia enxergar a presença de Cristo em meio à comunidade. E a recompensa para nós, que vemos com os olhos da fé, que amamos o Cristo e nele cremos sem que o tenhamos visto, é a vida e a salvação.

(Adaptação – Revista “Família Cristã” – março 2002)






ATIVIDADES DE APROFUNDAMENTO...


2) A última ceia de Jesus tem muitos significados.


a) Relacione os significados com as palavras pronunciadas por Jesus:


Amor********** Tomai e comei

Alimento********** Deu graças

Sacrifício********** Fazei isto em minha memória

Ação de graças********** É o meu sangue derramado por vós

Presença permanente********** Para o perdão dos pecados


b) Ilustre a última ceia de Jesus com os apóstolos:

Páscoa 2011

Graziele Mello Monteiro

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Col. Hipólito Ribeiro

 

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